Analizar la situación comunicativa que da origen al siguiente texto. Identificar y caracterizar los factores que intervienen en la comunicación y la función predominante en el enunciado. Justificar las respuestas con indicios tomados de los textos.
Este texto es un artículo de opinión con un abordaje propio de la divulgación científica sobre las diferentes teorías del año de creación del mundo.
Su autor es Leonardo Moledo y fue publicado en la contratapa del diario Página 12, el 22 de Octubre de 2004.
Identifico al destinador en una posición de enunciación de sujeto individual ya que está expresando una postura sobre un tema específico a la vez que de información verídica sobre el mismo. Aunque también considero que es un sujeto colectivo porque, de algún modo, se encuentra bajo la línea editorial que respeta el grupo de periodistas pertenecientes al medio en el que publica, el diario. Es decir, que también puedo reconocer a esta organización en la posición de enunciación de este destilador.
El destinatario es un sujeto colectivo, ya que al publicar mediante un medio masivo, el lector no es conocido por el destinador. Es un lector “posible” que él imagina.
Es notorio que el destinatario expresa su mensaje adecuándolo al destinador, ya que, en el caso puntual del sujeto colectivo “lector de Página 12” se le atribuye calidad de intelectual o cierto nivel académico, que cuenta con conocimientos previos y que pertenece a un grupo social con determinados valores y creencias.
Este mensaje se materializa mediante el soporte hoja de papel de diario. La comunicación es escrita, por lo que el canal es visual. Contiene texto e imagen (un retrato). Con respecto a los recursos gráficos utiliza mayúsculas y letras en negrita para diferenciar o resaltar ciertas frases, como por ejemplo: “Por Leonardo Moledo”, el nombre del autor en negrita. Utiliza también letra bastardilla para mencionar el nombre de la obra Anales del Antiguo Testamento deducidos del primer origen del mundo. Introduce reflexiones, opiniones o aclaraciones mediante el uso de paréntesis. Utiliza bastante los signos de exclamación (emotividad).
Incluye una poesía con disposición espacial propia del género.
Con respecto al factor contexto de este mensaje, el marco espacio-temporal se da en forma diferida entre destinador y destinatario. Es distinto el contexto de producción del que escribe el mensaje, del contexto de recepción del lector. El autor escribe en un lugar físico diferente al del lector cuando recibe el mensaje en el momento en que lee el diario unas horas después (como ocurre usualmente), días o años más tarde (como ocurriría en caso de que ese diario sea consultado a modo de material de archivo).
El espacio social es un medio de prensa con sus prácticas propias (investigar, informar) y con temas correspondientes a ese ámbito (actualidad, temas de interés).
Con respecto a las competencias comunicativas, el código lingüístico es la lengua española, escolarizada. Especializada en un registro formal en la mayor parte del texto aunque por momentos no lo sea para hacer entendible la idea.
El código sociocultural: incluye esquemas situacionales (Por ejemplo: cuando nos propone imaginarnos la descripción que realiza de una situación: Ussher a la luz de una vela. Y en el último párrafo cuando enumera nociones u objetos cotidianos o conocidos en nuestro mundo) y esquemas conceptuales (una cierta noción sobre teología, la Biblia, científicos y teorías científicas).
El código ideológico no desde lugares comunes, sino desde las teorías científicas ya que durante todo el texto da una postura sobre las mismas, a la vez, que da información.
El código retórico: es un artículo de opinión con un abordaje propio de la divulgación científica. Alterna datos específicos en un nivel académico o intelectual y humor para hacer entendible la idea a un lector no del todo especializado, a medida que plantea su postura sobre el tema.
En este mensaje predomina la función emotiva ya que el autor da su opinión sobre la información, brinda su postura. Aunque por momentos aparece la función referencial o informativa porque que ofrece datos e información sobre el tema.
En la inclusión del poema del principio identifico la función estética o literaria.
Micaela Della Vedova